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碌碌评估几日
以太 发表于 2006-11-24 21:50:54
这星期是我们学校的评估周，所有事情似乎都是围着本科教学评估打转。说起来这毕竟也是十年一遇的大事，这般重视本来也是理所应当。只是偶尔想想为了这个评估，全校上下花费了这么多的精力，精心打造出一个并不是那么真实的景象，多少有一些作秀的感觉，让人觉得很没有意义。
没有意义也罢，秀还是要作，毕竟中国现在的体制还是很注重表面文章，很追求形式主义，不是么？身在这样的体制之中，依着体制办事，即使没有什么好处，也总不至于有什么损害，倒是很能彰显中国千年来所推崇的中庸之道的。说得直白一点，不妨引用一句那句都不知道是哪位讲过的话－－“生活就像强奸。既然不能反抗，不如坦然享受之。”话虽然难听了一点，但是仔细想想似乎也就那么一回事。比之于电子科大的所谓“休克疗法”，我倒是觉得我们学校还是挺有一点气魄。就凭这一点，这次评估结果也就不应该太次。
而从这几天我的体验来看，这几天全校的表现应该堪称上佳了，换句话说，每一个人都表演得比较出色。食堂买饭、图书馆进出大家都有序地排起了长队（只是我不明白为什么感觉上排队的效率反而比不上不排），上课前十分钟教室里便已经坐满了人，早上七点半长桥上便已经人流涌动，相当大部分的同学、老师前胸都别上了校徽……诸如此类，虽然仍旧不免带些逆反情绪觉得很假，但是想到评估能够把这么多人至少在表面上凝聚到一起，还是一件挺不容易的事情，小小的感动。
就我个人而言，与此次评估最密切的一次接触，便是昨天的《文学概论》课了。在周三晚上我便已经知道这节课已经被抽中作为听课科目，所以昨天上午前一节课还没有下课便早早地来到了教室门口。因为在我看来，作为听课科目，坐在最前面或这最后面都不是太好，还是早点来抢占中间的有利位置为上。不知道是不是也有很多人抱有与我一样的想法，总之当我来到教室门口的时候，那里已经聚集了不少人。而上课老师与辅导员也是早早来了，在门口站着等着上一节课下课，同时还跟我们聊了几句，大致是说她并不是很紧张，大家也不要紧张，跟平时上课的时候表现得一样就可以了。
不过大家的表现跟平时还是有一些不一样的。上课之前，来了好几位工作人员仔细地检查教室里面的教学设备，电脑、投影仪、话筒、遥控器……一一加以调试。辅导员走到前面简单交代了一下注意事项，基本上属于老调重弹，就是加上如果专家从前门进来大家便鼓掌欢迎不然就保持常态认真听课之类。教室里多少还是弥漫着一丝紧张的空气。终于，在离上课还有一分钟左右的时候，那位听课专家在另一个人（不知道是什么角色）的引导下走进了教室，从前门。上课老师上前迎接，并跟我们说：“大家鼓掌欢迎我国著名语言学家柳士镇教授前来听课！”下面掌声雷动，欢迎气氛非常热烈，那位老先生也不停跟我们挥手致意。上课铃声随之敲响，竟然有人叫“起立”，一下子有了高中的感觉。全教室的同学齐刷刷地站了起来，齐声说：“老师好！”然后老师回应：“同学们好！”我无法形容那一刻我的感受，不过这是非常时期啦，无论什么也都见怪不怪。
课上得还算中规中矩，正常发挥。其间老师还问了一个问题，让大家谈谈《包法利夫人》、《安娜·卡列尼娜》与《寒夜》。我倒是看过《包法利夫人》的，不过是在初一初二的时候，除了记着这个小说跟婚外恋有点关系、里面有一个人物叫莱昂，其他基本上已经完全忘了。好在还是有同学能够分别说道出一二来，显得还是有那么点互动性。总体来说，有些拘谨，但是上课质量还是不错的。
《文学概论》课一共3个课时，不过那位专家听了1个课时便走了，临走之前我们自然又是整个教室的人掌声欢送。我不知道那位柳教授 对我们这节课留下了怎样的印象，但是那一刻老师也好，我们也罢，想必都有一种如释重负的感觉吧。至少接下来的两个课时整体课堂气氛轻松了许多，还出了一个同学中途闯入找手机的小花絮。
检查期间，我也发现学校在几个细节也做了一些改进。举例来说，图书馆原来只开放2个出口，现在是4个出口全面开放。教学楼原本也只是开放几个门，现在也开放所有的门。这都是有利于学生的事情，也花不了学校什么钱与力，如果评估之后能够坚持下去就好了。
虽然有过一些不快与不满，但是现在回想起来本科教学评估也不算太坏。有这样那样的小小改变，但是生活基本上延续了它平日的节奏。碌碌然而不至于无为，庸庸但是说得上有得，几日评估，终于走到尾声。目前尚不知道最终结果如何，惟愿一切顺利吧！
没有意义也罢，秀还是要作，毕竟中国现在的体制还是很注重表面文章，很追求形式主义，不是么？身在这样的体制之中，依着体制办事，即使没有什么好处，也总不至于有什么损害，倒是很能彰显中国千年来所推崇的中庸之道的。说得直白一点，不妨引用一句那句都不知道是哪位讲过的话－－“生活就像强奸。既然不能反抗，不如坦然享受之。”话虽然难听了一点，但是仔细想想似乎也就那么一回事。比之于电子科大的所谓“休克疗法”，我倒是觉得我们学校还是挺有一点气魄。就凭这一点，这次评估结果也就不应该太次。
而从这几天我的体验来看，这几天全校的表现应该堪称上佳了，换句话说，每一个人都表演得比较出色。食堂买饭、图书馆进出大家都有序地排起了长队（只是我不明白为什么感觉上排队的效率反而比不上不排），上课前十分钟教室里便已经坐满了人，早上七点半长桥上便已经人流涌动，相当大部分的同学、老师前胸都别上了校徽……诸如此类，虽然仍旧不免带些逆反情绪觉得很假，但是想到评估能够把这么多人至少在表面上凝聚到一起，还是一件挺不容易的事情，小小的感动。
就我个人而言，与此次评估最密切的一次接触，便是昨天的《文学概论》课了。在周三晚上我便已经知道这节课已经被抽中作为听课科目，所以昨天上午前一节课还没有下课便早早地来到了教室门口。因为在我看来，作为听课科目，坐在最前面或这最后面都不是太好，还是早点来抢占中间的有利位置为上。不知道是不是也有很多人抱有与我一样的想法，总之当我来到教室门口的时候，那里已经聚集了不少人。而上课老师与辅导员也是早早来了，在门口站着等着上一节课下课，同时还跟我们聊了几句，大致是说她并不是很紧张，大家也不要紧张，跟平时上课的时候表现得一样就可以了。
不过大家的表现跟平时还是有一些不一样的。上课之前，来了好几位工作人员仔细地检查教室里面的教学设备，电脑、投影仪、话筒、遥控器……一一加以调试。辅导员走到前面简单交代了一下注意事项，基本上属于老调重弹，就是加上如果专家从前门进来大家便鼓掌欢迎不然就保持常态认真听课之类。教室里多少还是弥漫着一丝紧张的空气。终于，在离上课还有一分钟左右的时候，那位听课专家在另一个人（不知道是什么角色）的引导下走进了教室，从前门。上课老师上前迎接，并跟我们说：“大家鼓掌欢迎我国著名语言学家柳士镇教授前来听课！”下面掌声雷动，欢迎气氛非常热烈，那位老先生也不停跟我们挥手致意。上课铃声随之敲响，竟然有人叫“起立”，一下子有了高中的感觉。全教室的同学齐刷刷地站了起来，齐声说：“老师好！”然后老师回应：“同学们好！”我无法形容那一刻我的感受，不过这是非常时期啦，无论什么也都见怪不怪。
课上得还算中规中矩，正常发挥。其间老师还问了一个问题，让大家谈谈《包法利夫人》、《安娜·卡列尼娜》与《寒夜》。我倒是看过《包法利夫人》的，不过是在初一初二的时候，除了记着这个小说跟婚外恋有点关系、里面有一个人物叫莱昂，其他基本上已经完全忘了。好在还是有同学能够分别说道出一二来，显得还是有那么点互动性。总体来说，有些拘谨，但是上课质量还是不错的。
《文学概论》课一共3个课时，不过那位专家听了1个课时便走了，临走之前我们自然又是整个教室的人掌声欢送。我不知道那位柳教授 对我们这节课留下了怎样的印象，但是那一刻老师也好，我们也罢，想必都有一种如释重负的感觉吧。至少接下来的两个课时整体课堂气氛轻松了许多，还出了一个同学中途闯入找手机的小花絮。
检查期间，我也发现学校在几个细节也做了一些改进。举例来说，图书馆原来只开放2个出口，现在是4个出口全面开放。教学楼原本也只是开放几个门，现在也开放所有的门。这都是有利于学生的事情，也花不了学校什么钱与力，如果评估之后能够坚持下去就好了。
虽然有过一些不快与不满，但是现在回想起来本科教学评估也不算太坏。有这样那样的小小改变，但是生活基本上延续了它平日的节奏。碌碌然而不至于无为，庸庸但是说得上有得，几日评估，终于走到尾声。目前尚不知道最终结果如何，惟愿一切顺利吧！
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抓虾
最新评论
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2006-11-25 17:16:04 http://luckyzhuzhu.ycool.com/
以太什么大学的呀
我们也是评估的哦 是26号开始呢四川大学。
加油哦～ -
2006-11-25 23:24:42
啊。
创佳也很烦呐……
不过创好了倒是会有更多的收入。
另外注意标点——
然后老师回应：”同学们好！“嗯，谢谢提醒！
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2006-11-26 11:00:05
今日特地前来拜访大名鼎鼎的以太同学，小生在此有礼了。
小生不敢，着实是承受不起！
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2006-11-26 11:40:54
“上课前十分钟教室里便已经坐满了人，早上七点半长桥上便已经人流涌动”
唉，我们都是被强制性要求上课前二十分钟到教室，早上六点半之前起床。。。
还是我们比较辛苦哦！
“在周三晚上我便已经知道这节课已经被抽中作为听课科目”
呵呵，我们就没这么幸运了，所有的课都是临时决定听的，所以只好全民戒备啦！同情～
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2006-11-27 20:35:33
哪儿都是这种形式化……
不过上课喊起立那个实在是忒搞笑了！！
无语。。。。一切都已经过去啦～
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2006-11-30 19:13:28 http://allstark.ycool.com/
好像所以的大学都在 搞这个
评估
我觉得唯一好处是
学校把 教学楼 宿舍楼 里面 翻新了一遍～
其他的～就没有感觉了～！感觉就是演了一场戏
好在一切都很顺利，没有砸场子，还赢得了那17名观众的高度肯定，那就够了
